Muchas gracias Sergio por compartir tu experiencia, es bien interesante. ¡Continuemos con el debate!

Sergio nos ha hablado sobre cómo han trabajado jóvenes y mayores en la configuración de un mapa donde ambos han colaborado aportando sus experiencias y habilidades. Pero os quiero preguntar algo ¿creéis que inicialmente pueden existir reticencias por ejemplo por parte de las personas mayores a la hora de recibir enseñanzas o conocimiento por parte de las generaciones más jóvenes? ¿y un joven, estaría dispuesto a trabajar con una persona mayor a la que quizás considere como poco capaz o “algo lenta” por ser mayor? ¿cómo se podría trabajar para que esas reticencias no se produjeran?

¡Contadnos vuestras experiencias!

Gracias Sergio! Tomamos nota y le trasladamos la pregunta al Dr Kalache

La verdad es que no es fácil encontrar este tipo de reflexiones y es muy motivador, gracias Michael y Matilde. Coincido con vosotros dos y creo que Matilde distingue más claramente la diferencia entre vulnerabilidad y situación de vulnerabilidad.

He estado reflexionando sobre el comentario de Matilde de que ninguna persona es vulnerable por esencia, ya que en mi opinión todas las personas somos susceptibles de ser vulnerables, por lo que las personas mayores no lo son más que otras. No se si interpreto bien el comentario porque aunque no lo enunciaría así, creo que si podemos llegar a decir lo mismo. Simplificando mucho, creo que los seres humanos somos vulnerables a nivel físico y desde nuestra dignidad, porque nuestro cuerpo es frágil y porque una mirada o un gesto puede herirnos profundamente. Haría la interpretación a la inversa y superaría esa vulnerabilidad que creo que es inherente a los seres humanos a través de los derechos humanos, que garantizarían la igualdad entre todas las personas y posibilitan desarrollar todo nuestro potencial. En este sentido, si entiendo que ninguna persona sea o debiera ser vulnerable. Disculpa Matilde si he hecho una interpretación errónea de tus palabras.

Cuando la sociedad o el sistema sitúa a una persona o a un grupo social en desventaja, por sus circunstancias, su condición, su situación o su edad no podemos hablar de que esa persona o grupo social es más vulnerable porque lo que ocurre realmente es que a esa persona o a ese grupo social se le coloca en una situación de vulnerabilidad y esa desventaja es creada desde el exterior, desde el entorno. Como explicáis en vuestros comentarios las personas mayores están en una situación de vulnerabilidad por la discriminación por razón de edad que existe, basada en estereotipos y prejuicios que atribuyen un menor valor social a estas personas.

Es importante insistir es que las personas mayores son SUJETOS DE DERECHOS, no receptores de ayuda ni consumidores de recursos, y se debe de garantizar que existen los apoyos y servicios necesarios para que las personas mayores pueden tomar sus propias decisiones, mantener su autonomía, fomentar y proteger su salud y su calidad de vida, participar en la sociedad y exigir responsabilidades y reparaciones cuando se violan sus derechos o se les discrimina. Gracias Matilde por el análisis sobre las situaciones que has identificado donde se excluye a las personas mayores o no se tienen en cuenta sus necesidades específicas.

Continuando con el debate abierto en la ACTIVIDAD 1, también me parece un muy buen punto de partida tu comentario Michael.

Coincido contigo en la reflexión que haces a nivel general porque me he dado cuenta de que, desde el punto de vista de la cooperación, el concepto de vulnerabilidad es distinto del que se utiliza socialmente. Me gustaría esperar un poco para ver si llega algún comentario más antes de comentar la importancia que puede llegar a tener, ya que es el argumento principal para la creación de una convención internacional sobre los derechos de las personas mayores. Por eso en esta actividad se propone distinguir claramente lo que es la vulnerabilidad de la situación de vulnerabilidad.

Hola!

Como os he comentado por correo hemos decidido retrasar el coloquio con el Dr Kalache unas semanas para ver si hay más disponibilidad y podéis participar el mayor número de vosotros y vosotras. Además, con el curso más avanzado quizá puedan surgir nuevas dudas o cuestiones que nos gustaría comentar con el.

Creemos que tener la oportunidad de conversar con el Dr kalache puede ser una actividad muy interesante, ya que puede orientarnos o aclarar dudas sobre la inclusión de las personas mayores o proporcionarnos otra visión para trabajar con perspectiva de edad o para abordar las situaciones que traerá consigo el envejecimiento de la población, ahora o en el futuro.

Sentimos haber retrasado el coloquio de forma tan precipitada pero hemos estado valorándolo hasta el último momento. Sentimos si este cambio os causa algún perjuicio, pero creemos que de esta manera podremos aprovechar mejor la oportunidad de conversar con el Dr Kalache.

Muchas gracias por poneros en contacto conmigo y trasladarme los problemas de disponibilidad que teníais.

Dejo en este debate un vídeo interesante, que en clave de humor, muestra situaciones en las que se pone de manifiesto que la discriminación por razón de edad que existe.

Se trata de una campaña comercial de una marca de bebidas pero es bastante ilustrativo y nos puede ayudar a iniciar el debate sobre vulnerabilidad y situación de vulnerabilidad de las personas mayores.

Hola!

Muchas gracias por presentaros y compartir vuestros perfiles y experiencia profesional, que sin duda enriquecerán los debates y los contenidos del curso.

Michael, entiendo lo que comentas del idioma porque hablar de determinados conceptos como la dignidad o describir situaciones de vulnerabilidad es ya difícil incluso en nuestro propio idioma a veces. Lo tenemos en cuenta y agradecemos el esfuerzo ?

De las propuestas que se mencionan, todas necesarias y muy importantes, me gustaría mucho que se hablara de envejecimiento activo y de las relaciones intergeneracionales en el sistema educativo. De esta manera se pondría en valor esta etapa de la vida y nos haríamos responsables de nuestro propio proceso de envejecimiento, exigiendo recursos y derechos a lo largo de todas las etapas de la vida. Sería también una manera muy eficaz de superar los estereotipos asociados al envejecimiento y a las personas mayores y la exclusión social.